《河南日?qǐng)?bào)》（2025年09月05日第05版）

鄭州大學(xué)：“四位一體”創(chuàng)新培育公共衛(wèi)生新質(zhì)人才

□曾鑫

近日，第十一屆全國(guó)大學(xué)生醫(yī)學(xué)創(chuàng)新大賽暨2025“一帶一路”國(guó)際競(jìng)賽總決賽在濟(jì)南落下帷幕。鄭州大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院3支隊(duì)伍參賽，與10余個(gè)國(guó)家810多支代表隊(duì)角逐摘金，最終斬獲3項(xiàng)金獎(jiǎng)。

談起獲獎(jiǎng)感受，獲決賽金獎(jiǎng)、最佳學(xué)術(shù)獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)成員陳培晗表示，在思政教育引領(lǐng)中，創(chuàng)新訓(xùn)練體系化、課程知識(shí)結(jié)構(gòu)化、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景信息化、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)化，“四位一體”護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)。

陳培晗的感受正是鄭州大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院思政引領(lǐng)“四位一體”賦能師生成長(zhǎng)，創(chuàng)新培育公共衛(wèi)生新質(zhì)人才的一個(gè)實(shí)踐縮影。

當(dāng)遇到突發(fā)公共衛(wèi)生事件，各級(jí)疾控中心會(huì)結(jié)合實(shí)際情況復(fù)盤(pán)和分析，進(jìn)行快速處置，學(xué)院定期邀請(qǐng)疾控中心和衛(wèi)生健康等部門(mén)專(zhuān)家參與教學(xué)，“專(zhuān)家進(jìn)課堂、學(xué)生下現(xiàn)場(chǎng)”拓展學(xué)生實(shí)踐平臺(tái)，提升學(xué)生公共衛(wèi)生問(wèn)題的實(shí)戰(zhàn)能力。

深化本科生導(dǎo)師制，要求本科生全員進(jìn)入科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)并配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，夯實(shí)基礎(chǔ)教育、突出學(xué)科交叉，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是鄭州大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)創(chuàng)新之舉。

鄭州大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，自2019年來(lái)，1200余名本科生進(jìn)入11個(gè)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，通過(guò)完成“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目、參加學(xué)科競(jìng)賽及課題項(xiàng)目等，提升創(chuàng)新思維和能力；選派100余名學(xué)生到國(guó)（境）外實(shí)踐交流，學(xué)院師生也面向全球招錄，形成“理論教學(xué)—拓展思維—夯實(shí)實(shí)踐—強(qiáng)化創(chuàng)新”復(fù)合型衛(wèi)生新質(zhì)人才培養(yǎng)“生態(tài)鏈”。

“學(xué)生們?cè)隗w系中成長(zhǎng)，青年教師們?cè)谝痪€(xiàn)磨礪成長(zhǎng)”是鄭州大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院創(chuàng)新培育人才的一個(gè)特色。

在國(guó)家慢性病綜合防控示范區(qū)河南省平頂山郟縣，36歲的青年教師苗豫東博士帶領(lǐng)30余名本科生和研究生開(kāi)展調(diào)查。團(tuán)隊(duì)走遍郟縣116個(gè)行政村，對(duì)6000余名老年人進(jìn)行了慢性病調(diào)查，相關(guān)成果直接助力構(gòu)建更具針對(duì)性的北方農(nóng)村老年慢性病防治體系，服務(wù)健康鄉(xiāng)村建設(shè)。

從校園到社會(huì)一線(xiàn)，苗豫東表示，現(xiàn)場(chǎng)研究對(duì)教師能力提出更高要求，青年教師要走出書(shū)齋，把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上。

鄭州大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院主要負(fù)責(zé)人表示，學(xué)院以教育部全國(guó)黨建標(biāo)桿院系創(chuàng)建為契機(jī)，將課程思政全面融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，目的是持續(xù)強(qiáng)化公共衛(wèi)生復(fù)合型新質(zhì)人才培養(yǎng)，積極融入國(guó)家公共衛(wèi)生人才建設(shè)。

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