《人民日?qǐng)?bào)》2025年10月19日第06版

在創(chuàng)新創(chuàng)造中揮灑青春汗水（校園觀(guān)察@大學(xué)生）

10月13日至15日，中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2025）總決賽在河南鄭州舉辦，廣大青年學(xué)生敢于做先鋒，用在課堂和實(shí)驗(yàn)室學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，在創(chuàng)新實(shí)踐中增本領(lǐng)、長(zhǎng)才干。

高校畢業(yè)生等青年是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍，支持其創(chuàng)業(yè)有利于更好發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng)，激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)新創(chuàng)造活力。本期教育版聚焦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，見(jiàn)證一個(gè)個(gè)“金點(diǎn)子”結(jié)出“金果實(shí)”的故事，矚望廣大青年在中國(guó)式現(xiàn)代化的廣闊天地中更好展現(xiàn)才華。

——編者

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目如何選擇？

把市場(chǎng)堵點(diǎn)當(dāng)作創(chuàng)業(yè)起點(diǎn)

本報(bào)記者 劉曉宇

“耐高溫、個(gè)頭大、出肉多，我們的鮑魚(yú)苗可以在福建海域安然度夏！”近日，在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2025）現(xiàn)場(chǎng)，閩江學(xué)院物理與電子信息工程學(xué)院學(xué)生林昕哲（見(jiàn)圖①左，受訪(fǎng)者供圖）帶領(lǐng)的項(xiàng)目，獲得佳績(jī)。

“不耐高溫一直是制約南方鮑魚(yú)發(fā)展的重要因素?！绷株空芗易≌闹菔姓钠挚h霞美鎮(zhèn)北江村，從小目睹了“南鮑北養(yǎng)”的轉(zhuǎn)運(yùn)辛勞。

“鮑魚(yú)生存溫度是18至24攝氏度，初夏時(shí)全村的鮑魚(yú)都要運(yùn)到北方海域度夏。轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程損耗大、成本高，但若不轉(zhuǎn)運(yùn)，因高溫產(chǎn)生的疾病也會(huì)導(dǎo)致較高的死亡率?！绷株空荛_(kāi)始思考，怎樣把市場(chǎng)堵點(diǎn)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)起點(diǎn)。

在項(xiàng)目導(dǎo)師的幫助下，2021年，林昕哲著手開(kāi)展養(yǎng)殖技術(shù)研究。團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)選種、雜交、觀(guān)察，篩選出3批耐高溫鮑魚(yú)苗，基于這3批苗，團(tuán)隊(duì)又進(jìn)行多次中試，最終培育出具備量產(chǎn)條件的“福鮑”品種。

在閩江學(xué)院，林昕哲得到了豐富的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。聚焦福州16條重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈技術(shù)急需，閩江學(xué)院實(shí)施“服務(wù)福州行動(dòng)計(jì)劃”，加強(qiáng)與領(lǐng)軍企業(yè)、科研院所協(xié)同合作。

在學(xué)校推薦下，林昕哲團(tuán)隊(duì)與福州多家水產(chǎn)企業(yè)簽約合作，新品種“福鮑”成功推廣到多個(gè)村鎮(zhèn)，大大減少了轉(zhuǎn)運(yùn)損耗。

此外，依托學(xué)校研制的自動(dòng)供氧裝置控制系統(tǒng)，團(tuán)隊(duì)優(yōu)化了鮑魚(yú)苗供氧技術(shù)，鮑魚(yú)苗存活率從35%上升到70%。

在新的合作中，林昕哲團(tuán)隊(duì)仍不斷探索：通過(guò)深加工，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)鮑魚(yú)罐頭、鮑魚(yú)肽等產(chǎn)品，提高鮑魚(yú)的附加值和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，技術(shù)成果應(yīng)用于數(shù)十家鮑魚(yú)加工產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)，并獲得多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利。

眼下，耐高溫鮑魚(yú)苗的成功培育和推廣，已形成研產(chǎn)供銷(xiāo)完整模式。這幾天，漳浦北江漁港的養(yǎng)殖戶(hù)林榮宗喜上眉梢：經(jīng)過(guò)近一年養(yǎng)殖，新品種“福鮑一號(hào)”即將收獲，“村里今年大量養(yǎng)殖‘福鮑一號(hào)’品種，很受市場(chǎng)歡迎。”

創(chuàng)新能力如何提升？

一場(chǎng)比賽就是一次“實(shí)戰(zhàn)”

本報(bào)記者 吳丹

“請(qǐng)注意，前方疑似發(fā)現(xiàn)裂縫?！痹谏铄淦岷诘墓艿乐?，一臺(tái)頭頂探照燈、形如蜘蛛的機(jī)械裝置，正靈巧地邁動(dòng)8條“腿”穿梭前行——這款被稱(chēng)為“管道醫(yī)生”的巡檢機(jī)器人，已成功應(yīng)用在四川雅礱江水電站等項(xiàng)目的巡檢現(xiàn)場(chǎng)。

“與傳統(tǒng)巡檢方式相比，我們研發(fā)的機(jī)器人可節(jié)省約90%的停機(jī)時(shí)間，大幅減少因停機(jī)造成的巨額損失?！毖邪l(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、北京交通大學(xué)交通運(yùn)輸學(xué)院博士生陳俊熙（見(jiàn)圖②，受訪(fǎng)者供圖）說(shuō)。

最初的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感從何而來(lái)？對(duì)大學(xué)生而言，實(shí)踐往往是最直接的答案。

在日常科研中，因展現(xiàn)出對(duì)機(jī)器人技術(shù)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的濃厚興趣，陳俊熙接到了一項(xiàng)任務(wù)：牽頭梳理實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)成果，并嘗試推動(dòng)其轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品?！拔宜诘膶?shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期深耕機(jī)器人研究，慢慢發(fā)現(xiàn)了一些有孵化潛力的項(xiàng)目，巡檢機(jī)器人正是其中一個(gè)。”陳俊熙說(shuō)。

從實(shí)驗(yàn)室走向生產(chǎn)線(xiàn)絕非易事。在老師的指導(dǎo)下，陳俊熙與實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)成員報(bào)名參加了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)競(jìng)賽，通過(guò)不斷打磨項(xiàng)目細(xì)節(jié)，提升自身的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

每一場(chǎng)比賽都是一次“實(shí)戰(zhàn)”。陳俊熙和團(tuán)隊(duì)成員們不僅學(xué)會(huì)了路演技巧，更經(jīng)歷了從“技術(shù)思維”到“用戶(hù)思維”“產(chǎn)品思維”的轉(zhuǎn)變——不再是單純羅列機(jī)器人的技術(shù)參數(shù)，而是聚焦于能為行業(yè)解決什么真問(wèn)題。

一場(chǎng)場(chǎng)比賽也驅(qū)動(dòng)著產(chǎn)品迭代更新?！扒皟纱O(shè)計(jì)方案采用固定底座的八輪設(shè)計(jì)，效果并不理想。從第三代六輪試驗(yàn)開(kāi)始，團(tuán)隊(duì)嘗試更加靈活的柔性輪自適應(yīng)支撐設(shè)計(jì)思路。經(jīng)過(guò)不斷調(diào)整優(yōu)化，最終打磨出第四代柔性八輪設(shè)計(jì)方案?！标惪∥跽f(shuō)。

與此同時(shí)，陳俊熙陸續(xù)參與了山東濟(jì)南黃河大橋高速公路巡檢項(xiàng)目、四川雅礱江水電站IPB管道巡檢項(xiàng)目、國(guó)家能源集團(tuán)電站吸收塔巡檢項(xiàng)目等多個(gè)機(jī)器人項(xiàng)目?？吹叫袠I(yè)的現(xiàn)狀和痛點(diǎn)，他更加堅(jiān)定了“把技術(shù)轉(zhuǎn)化為實(shí)際價(jià)值”的創(chuàng)業(yè)決心——組建公司，入駐北京交通大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。

北京交通大學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心主任張博介紹，創(chuàng)業(yè)園為學(xué)生提供免費(fèi)的孵化空間以及政策咨詢(xún)、投資資源對(duì)接等服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，創(chuàng)業(yè)園已累計(jì)孵化學(xué)生企業(yè)134家，覆蓋科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)、人工智能、電子信息、軌道交通等多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域。

如今，陳俊熙有了一個(gè)新身份——學(xué)校朋輩創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)師。他說(shuō)：“希望分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)更多同學(xué)，讓科研探索的‘金點(diǎn)子’落地生根?！?/p>

服務(wù)平臺(tái)如何搭建？

讓“會(huì)讀書(shū)”的人“會(huì)創(chuàng)造”

本報(bào)記者 黃超

最近，浙江大學(xué)在校外舉辦了多場(chǎng)師生調(diào)研交流活動(dòng)，主題是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。京津冀、長(zhǎng)三角、大灣區(qū)……調(diào)研團(tuán)隊(duì)走進(jìn)浙大畢業(yè)生創(chuàng)辦的科創(chuàng)企業(yè)，把會(huì)場(chǎng)搬進(jìn)研發(fā)、生產(chǎn)一線(xiàn)。

幾場(chǎng)活動(dòng)中，師生和參會(huì)人員都討論到同一個(gè)話(huà)題：“杭州六小龍”中，有3家企業(yè)的創(chuàng)始人畢業(yè)于浙大。是什么樣的培養(yǎng)方式，讓浙大走出一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才？“會(huì)讀書(shū)”的人成為“會(huì)創(chuàng)造”的人，背后的經(jīng)驗(yàn)是什么？

專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。翻出浙大十幾年前的信息與通信工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，“機(jī)器學(xué)習(xí)”等課程已被列入專(zhuān)業(yè)學(xué)位課。而1978年創(chuàng)建計(jì)算機(jī)系時(shí)，“研究人工智能理論、設(shè)計(jì)新型計(jì)算機(jī)”就被列為建設(shè)方案之中。

此外，還需要構(gòu)建從實(shí)驗(yàn)室到產(chǎn)業(yè)化落地的成熟生態(tài)。浙大依托各類(lèi)創(chuàng)新平臺(tái)，找人、找錢(qián)、找場(chǎng)地，陪伴青年學(xué)子闖過(guò)草創(chuàng)期。

生物醫(yī)學(xué)工程與儀器科學(xué)學(xué)院博士生王肅杰（見(jiàn)圖③左二，受訪(fǎng)者供圖）與導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)共同創(chuàng)辦公司，研發(fā)的多導(dǎo)睡眠監(jiān)測(cè)儀可結(jié)合AI算法分析睡眠參數(shù)，生成包含600多項(xiàng)指標(biāo)的診斷報(bào)告。2024年，公司入駐浙大科技園啟真腦機(jī)智能產(chǎn)業(yè)化基地。

“基地引入專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供科創(chuàng)服務(wù)，更迭戰(zhàn)略規(guī)劃，推進(jìn)市場(chǎng)拓展，還幫助我們通過(guò)余杭區(qū)領(lǐng)軍人才項(xiàng)目獲得1500萬(wàn)元政策資金支持?！蓖趺C杰說(shuō)，公司依托科技園龍頭企業(yè)、成長(zhǎng)企業(yè)、初創(chuàng)企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)形成雨林式生態(tài)體系，在科技成果轉(zhuǎn)化上駛向快車(chē)道。

浙大畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)火爆出圈，還引來(lái)不少人追問(wèn)：為何這些企業(yè)都落地西子湖畔？校地合作，這片熱土孕育的創(chuàng)業(yè)氛圍，與學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相輔相成。

據(jù)介紹，浙大正以杭州為中心向浙江全省域延展，建設(shè)一圈、一網(wǎng)、一高地，即“環(huán)浙大”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈、輻射全省的創(chuàng)新策源網(wǎng)絡(luò)、有國(guó)際影響力的人才高地。

具體來(lái)看，參與建設(shè)杭州城西科創(chuàng)大走廊，打造杭州國(guó)際科創(chuàng)中心、高端裝備研究院、智能創(chuàng)新藥物研究院等載體；參與長(zhǎng)三角一體化等建設(shè)，與省內(nèi)地市建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，布局33家科創(chuàng)平臺(tái)和新型研發(fā)機(jī)構(gòu)；與行業(yè)龍頭企業(yè)合作，形成產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新共同體，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)鏈強(qiáng)鏈補(bǔ)鏈……一系列協(xié)同項(xiàng)目落地，在助力學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量社會(huì)服務(wù)和支撐特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不是一股腦地讓學(xué)生都去開(kāi)辦企業(yè)，更重要的是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力?！跋乱徊?，學(xué)校將依托領(lǐng)軍專(zhuān)家和企業(yè)家資源，以?xún)?yōu)勢(shì)學(xué)科資源和高水平師資推動(dòng)產(chǎn)教融合，瞄準(zhǔn)國(guó)家和社會(huì)需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新動(dòng)能，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的自主培養(yǎng)?！闭憬髮W(xué)黨委書(shū)記任少波說(shuō)。

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