凌晨的自習(xí)室，他的筆尖還在書(shū)頁(yè)游走；傍晚的綠茵場(chǎng)，他矯健的身姿在夕陽(yáng)中躍動(dòng)；深夜的實(shí)驗(yàn)室，他修改活動(dòng)方案的臉龐被臺(tái)燈鍍上一層暖光——鄭州大學(xué)2024年大學(xué)生標(biāo)兵、管理學(xué)院2021級(jí)本科生文理吉，在大學(xué)期間完成了從求知新人到全能標(biāo)桿的蛻變。在這所崇尚“求是 擔(dān)當(dāng)”的校園里，他用行動(dòng)證明優(yōu)秀從不是單行道。

學(xué)霸副本通關(guān)秘籍：追求極致方法論

“績(jī)點(diǎn)排名第二，綜測(cè)排名第一”，文理吉優(yōu)異成績(jī)的背后離不開(kāi)他幾年如一日的付出。“在我看來(lái)，平時(shí)分是很重要的。”大到期末考試，小到課堂作業(yè)，文理吉都一絲不茍地對(duì)待。哪怕是一份普通的留堂作業(yè)，他也會(huì)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)紙質(zhì)版，甚至“別出心裁”地采用膠裝、彩印等方法裝訂成冊(cè)，增添一份獨(dú)特的“儀式感”，讓人眼前一亮。

大三上學(xué)期，他確立了保研的目標(biāo)，一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”自此拉開(kāi)序幕。起初，英語(yǔ)成績(jī)不夠亮眼、科研成果尚顯單薄，讓他在沖擊頭部高校時(shí)接連收到拒信，屢屢碰壁。但接二連三的挫折并非壞事——短暫沮喪后，他沒(méi)有喪失斗志、止步不前，反而一改往日的浮躁，端正態(tài)度靜下心來(lái)復(fù)盤(pán)，查找不足。

明確問(wèn)題后，他在英語(yǔ)提升上狠下功夫：制定了詳細(xì)的背詞計(jì)劃，每天雷打不動(dòng)積累50個(gè)核心詞匯；針對(duì)聽(tīng)力和閱讀弱點(diǎn)，集中刷真題并逐篇分析錯(cuò)題。與此同時(shí)，他爭(zhēng)分奪秒推動(dòng)科研突破，誓要彌補(bǔ)短板、抓住機(jī)會(huì)。為了在科研競(jìng)賽中取得突破，他提前規(guī)劃、扎實(shí)籌備，全身心投入研究。凌晨四點(diǎn)半，他還在熬夜完善創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目的計(jì)劃書(shū)……書(shū)桌上的臺(tái)燈見(jiàn)證了他無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜。最終，他順利通過(guò)了雅思考試，主持了國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，成功發(fā)表SCI論文，最終，他成功推免至北京理工大學(xué)能源與環(huán)境政策研究中心。

那些令人難忘的瞬間讓他明白：保研的道路上，珍貴的不只有名校offer，還有青春歲月里寶貴的同學(xué)情誼。

競(jìng)賽戰(zhàn)場(chǎng)生存：競(jìng)賽與論文全面開(kāi)花

Energy & Buildings發(fā)表SCI論文一篇、“斯維爾杯”BIM-CIM創(chuàng)新大賽綠色建筑賽項(xiàng)、數(shù)字建造與管理賽項(xiàng)全國(guó)二等獎(jiǎng)、主持國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目……一張張獎(jiǎng)狀細(xì)數(shù)著文理吉幾年來(lái)獲得的榮譽(yù)。誰(shuí)能想到，最初的他連文獻(xiàn)綜述都不知如何撰寫(xiě)，面對(duì)專(zhuān)業(yè)軟件操作一籌莫展，如今卻能在國(guó)際期刊發(fā)表成果，在科研與競(jìng)賽中雙開(kāi)花？

時(shí)間撥回到2021年，文理吉的競(jìng)賽生涯開(kāi)始并不順利。初次參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽時(shí)，從反復(fù)溝通敲定團(tuán)隊(duì)分工，到開(kāi)啟調(diào)研，再到面對(duì)海量數(shù)據(jù)，每一步都讓文理吉手足無(wú)措，最終這份承載努力與汗水的作品也折戟沉沙?！霸谶@個(gè)過(guò)程中，不能只盯著最終的獎(jiǎng)項(xiàng)結(jié)果，前期看似不起眼的經(jīng)歷，也有其不可替代的價(jià)值?！蔽睦砑偨Y(jié)道。

在團(tuán)隊(duì)比賽中，每個(gè)成員都是獨(dú)特的拼圖，需要合作拼出完整的圖畫(huà)。作為隊(duì)長(zhǎng)，如何激發(fā)隊(duì)員的潛能，齊心協(xié)力向著共同的目標(biāo)邁進(jìn)，達(dá)到“1+1>2”的效果，也是競(jìng)賽中重要的課題。

在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)提交前兩周的一個(gè)深夜，備賽會(huì)議室里氣氛緊張?！斑@個(gè)技術(shù)我們就沒(méi)學(xué)過(guò)，時(shí)間根本不夠！”“投入這么多，萬(wàn)一連獎(jiǎng)項(xiàng)都拿不到怎么辦？”成員們有些不同意見(jiàn)。文理吉深知備賽時(shí)這類(lèi)情況并不罕見(jiàn)——方向的迷茫、能力的短板，總在關(guān)鍵時(shí)刻考驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)，“團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)求同存異的過(guò)程?！彼f(shuō)。那些天，他帶著大家圍坐白板前，逐條拆解方案難點(diǎn)，在爭(zhēng)論與妥協(xié)中重新校準(zhǔn)方向，這場(chǎng)磨合不僅讓成員補(bǔ)足了知識(shí)短板，更讓團(tuán)隊(duì)在困境中淬煉出了強(qiáng)大的默契，最終取得了較好的結(jié)果，項(xiàng)目順利取得國(guó)家級(jí)立項(xiàng)。

論文撰寫(xiě)的征途，同樣布滿(mǎn)荊棘。當(dāng)文理吉終于完成論文初稿，長(zhǎng)舒一口氣時(shí)，他還未意識(shí)到，真正的“戰(zhàn)爭(zhēng)”才剛剛開(kāi)始。導(dǎo)師犀利的批注如雨點(diǎn)般落下：“這里的理論銜接太生硬”“這個(gè)數(shù)據(jù)解讀缺乏深度”，密密麻麻的紅痕鋪滿(mǎn)屏幕，他數(shù)月的心血仿佛要全部歸零。此后的日子里，辦公室成了戰(zhàn)場(chǎng)，為了論證一個(gè)定義，他在海量文獻(xiàn)中反復(fù)拉鋸；為了讓數(shù)據(jù)圖表更具說(shuō)服力，七種不同樣式被推翻又重建，每一次修改都像在廢墟上重建大廈。

原以為歷經(jīng)打磨的論文能順利通關(guān)，首次大修意見(jiàn)卻如當(dāng)頭一棒。評(píng)審毫不客氣地指出：“文獻(xiàn)綜述流于表面，核心論證根基不穩(wěn)”。文理吉盯著意見(jiàn)單，指尖微微發(fā)顫。但他沒(méi)有退縮，而是在堆積如山的資料中重新梳理邏輯，進(jìn)一步完善自己的論證。

然而，命運(yùn)似乎還想再考驗(yàn)他一番。當(dāng)修改稿提交后，小修意見(jiàn)接踵而至，這次連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都成了“敵人”。更致命的是，評(píng)審對(duì)支撐全文的WSR理論提出尖銳質(zhì)疑——“WSR作為東方系統(tǒng)理論，在西方主導(dǎo)的能源政策研究中如何自洽？”文理吉在導(dǎo)師指導(dǎo)下展開(kāi)雙重論證——既橫向?qū)Ρ萕SR與西方政策分析模型（如SAP），揭示前者對(duì)“人理”維度社會(huì)網(wǎng)絡(luò)協(xié)同的獨(dú)特關(guān)注；又縱向深挖WSR在工程管理等領(lǐng)域的跨學(xué)科案例，構(gòu)建適用性證據(jù)鏈。這場(chǎng)理論保衛(wèi)戰(zhàn)持續(xù)兩周，最終以引入社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析（SNA）強(qiáng)化“人理”維度實(shí)證性告終。

第三次修改稿發(fā)出后，文理吉緊盯著郵箱，每一次刷新都揪著心。秉持“珍微末以篤行，積跬步以致遠(yuǎn)”的理念，他曾為定義翻遍文獻(xiàn)、為論證構(gòu)建矩陣、為圖表反復(fù)重建?！颁浻猛ㄖ钡捻?yè)面跳出，意味著這場(chǎng)與嚴(yán)謹(jǐn)性的較量大獲全勝，那些被打磨的細(xì)節(jié)，終成時(shí)光饋贈(zèng)的勛章。

驚喜掉落：平淡的日子卻也熠熠閃光

在學(xué)業(yè)之外，他的生活同樣絢爛多彩——他是學(xué)生工作中讓人如沐春風(fēng)的班長(zhǎng)，是舞臺(tái)上光芒四射的表演者，是志愿服務(wù)中那個(gè)默默付出的背影……每一個(gè)形象都閃耀著青春最動(dòng)人的光芒。

作為班長(zhǎng)，文理吉始終踐行著“服務(wù)至上”的理念。他不僅處理很多日常事務(wù)，更用心編織著同學(xué)們的集體記憶。當(dāng)發(fā)現(xiàn)大家渴望更多互動(dòng)時(shí)，他組織多樣的活動(dòng)讓同學(xué)們彼此熟悉。班會(huì)上暖心的奶茶、期末班級(jí)群里的共享復(fù)習(xí)資料，集體活動(dòng)讓大學(xué)的記憶變得更加多彩。

如果說(shuō)大學(xué)生涯是文理吉人生樂(lè)章的一段優(yōu)美旋律，那么競(jìng)賽、志愿、社團(tuán)、旅行便是其中跳躍的音符。他以熱情為譜，以行動(dòng)為弦，奏響了一曲昂揚(yáng)的青春交響樂(lè)。而這樂(lè)章未完待續(xù)——因?yàn)閷?duì)他而言，每一個(gè)明天，都是新的篇章。

文理吉與團(tuán)隊(duì)成員討論問(wèn)題