值此全國(guó)首個(gè)“全民閱讀活動(dòng)周”到來(lái)之際，為響應(yīng)共青團(tuán)中央“青春年少好讀書(shū)”號(hào)召，推進(jìn)書(shū)香河南建設(shè)，4月22日，2026年“青春年少好讀書(shū)”河南省青少年新時(shí)代悅讀示范交流鄭州大學(xué)站活動(dòng)在主校區(qū)順利舉行。本次活動(dòng)由團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)主辦，鄭州大學(xué)承辦?；顒?dòng)邀請(qǐng)鄭州大學(xué)文學(xué)院齊航福教授和第28屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@獎(jiǎng)集體成員、安陽(yáng)師范學(xué)院甲骨文信息處理教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室甲骨文大數(shù)據(jù)分析研究室主任李邦擔(dān)任青春領(lǐng)讀人。鄭州大學(xué)第二十四屆研究生支教團(tuán)成員、“青馬工程”培訓(xùn)班學(xué)員代表等青年團(tuán)員代表作為“青春跟讀人”參與活動(dòng)。該活動(dòng)被《中國(guó)青年報(bào)》頭版報(bào)道。

師生們從中華漢字文化園出發(fā)，依次穿行“倉(cāng)頡造字”雕塑、甲骨立石等漢字文化景觀(guān)，在行走中感悟中華文明的深厚底蘊(yùn)。青春領(lǐng)讀人李邦老師以甲骨文中的“冊(cè)”字為引，在漢字景觀(guān)前為同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)講授象形、會(huì)意等“六書(shū)”造字法，帶領(lǐng)同學(xué)們沉浸式追溯文字演變脈絡(luò)，直觀(guān)感受中華漢字的造字智慧與獨(dú)特魅力，在探源文明中觸摸華夏歷史的厚度。在春意盎然的眉湖·木船“渡”上，師生一同臨水論道。青春領(lǐng)讀人齊航福以漢字“紅”破題，從漢字構(gòu)形、字形演變、文化意蘊(yùn)等核心維度進(jìn)行了深入淺出的解讀。他生動(dòng)講述了先賢創(chuàng)制文字凝聚民族智慧、賡續(xù)文脈、堅(jiān)守文明初心的傳承故事，并結(jié)合自身經(jīng)歷，為同學(xué)們傾情推薦《說(shuō)解漢字一百五十講》一書(shū)，勉勵(lì)鄭大青年要在研讀漢字經(jīng)典中探源文明、涵養(yǎng)氣韻，堅(jiān)定文化自信。

互動(dòng)環(huán)節(jié)，“青春跟讀人”鄭州大學(xué)第二十四屆研究生支教團(tuán)代表及“青馬工程”學(xué)員代表踴躍發(fā)言。師生圍繞“如何講好中國(guó)故事”“如何守護(hù)傳播家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)”等話(huà)題交流探討，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

活動(dòng)最后，鄭州大學(xué)“薪火傳書(shū)”公益讀書(shū)行動(dòng)正式發(fā)起，研究生支教團(tuán)成員現(xiàn)場(chǎng)收集師生捐贈(zèng)的公益書(shū)籍，這些書(shū)籍將被定向送往學(xué)校公益讀書(shū)項(xiàng)目及鄉(xiāng)村支教幫扶點(diǎn)，為鄉(xiāng)村孩子送去閱讀溫暖，傳遞“傳文承脈，渡人渡己”的精神力量。

本次活動(dòng)是落實(shí)《全民閱讀促進(jìn)條例》、推進(jìn)書(shū)香河南建設(shè)的具體舉措，也是推進(jìn)“青春年少好讀書(shū)”閱讀行動(dòng)暨“青春領(lǐng)讀人”計(jì)劃的生動(dòng)實(shí)踐。下一步，學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，廣泛開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，在品讀經(jīng)典中堅(jiān)定理想信念，在傳承文脈中彰顯青春擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者、弘揚(yáng)者、創(chuàng)新者，以文化自信助力文化強(qiáng)省建設(shè)，為奮力譜寫(xiě)中原大地推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化新篇章貢獻(xiàn)青春力量。

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