《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》2026年3月10日第2版

加快建設(shè)高水平研究型大學(xué)

◇李蓬（全國(guó)人大代表、中國(guó)科學(xué)院院士、鄭州大學(xué)校長(zhǎng)）

高水平研究型大學(xué)具有學(xué)科綜合、平臺(tái)高端、人才匯聚的集成優(yōu)勢(shì)，是“四鏈”要素的天然聚集地。如何在深度融合中做好技術(shù)供給的源頭、人才匯聚的高地和制度創(chuàng)新的示范，是時(shí)代賦予研究型大學(xué)的重大使命。

一是要以有組織科研對(duì)接重大戰(zhàn)略，使創(chuàng)新鏈布局精準(zhǔn)契合產(chǎn)業(yè)需求。創(chuàng)新鏈的價(jià)值在于為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)動(dòng)力，解決“卡脖子”難題，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。研究型大學(xué)要實(shí)現(xiàn)從“學(xué)科導(dǎo)向”向“問(wèn)題導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變，必須主動(dòng)打破學(xué)科壁壘，深化學(xué)科交叉，開(kāi)展有組織科研，使創(chuàng)新鏈的起點(diǎn)直接錨定產(chǎn)業(yè)鏈痛點(diǎn)。

二是要以專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)化隊(duì)伍打通中梗阻，讓創(chuàng)新成果高效轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈之間長(zhǎng)期存在中梗阻，不少有價(jià)值的科技成果沒(méi)有從實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)，其中一個(gè)癥結(jié)在于缺乏既懂技術(shù)又懂市場(chǎng)、法律、資本的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍。高校要大力推動(dòng)培育技術(shù)經(jīng)理人，主動(dòng)與專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)合作，形成風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、收益共享的協(xié)同機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)連接科技創(chuàng)新前端研發(fā)與后端產(chǎn)業(yè)的中間主體活力。

三是要以產(chǎn)教融合育人機(jī)制創(chuàng)新，為“四鏈融合”輸送高適配度人才。人才是連接創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈的關(guān)鍵紐帶。研究型大學(xué)的人才培養(yǎng)要打破圍墻，在產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)的真實(shí)場(chǎng)景中培養(yǎng)其解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力，將產(chǎn)業(yè)元素、創(chuàng)新基因深度融入育人全過(guò)程，構(gòu)建共同招生、共同培養(yǎng)、共同選題、共享成果的培養(yǎng)體系，使人才供給與產(chǎn)業(yè)需求實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫對(duì)接”。（本報(bào)記者 張清俐/采訪(fǎng)整理）

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