《河南日?qǐng)?bào)》2026年03月06日第08版

加快拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)服務(wù)河南高質(zhì)量發(fā)展（報(bào)告里的自家事）

報(bào)告原文摘錄

完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制，分類(lèi)推進(jìn)高校改革，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)，啟動(dòng)新一輪“雙一流”建設(shè)，建設(shè)國(guó)家交叉學(xué)科中心，加大拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)力度。

□本報(bào)全媒體記者 樊雪婧

教育寄托著千家萬(wàn)戶(hù)對(duì)美好未來(lái)的期許。

今年政府工作報(bào)告中，“教育”“人才”“科技”依然是被提及多次的熱門(mén)詞。

正值“十五五”開(kāi)局之年，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)步入關(guān)鍵階段。如何辦好更高質(zhì)量的教育，成為代表委員們的熱議話(huà)題。

“作為高校代表，我深感振奮?！比珖?guó)人大代表，中國(guó)科學(xué)院院士、鄭州大學(xué)校長(zhǎng)李蓬表示，伴隨新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，單一的學(xué)科知識(shí)越來(lái)越難以應(yīng)對(duì)綜合性復(fù)雜問(wèn)題，深化學(xué)科交叉融合，推進(jìn)有組織交叉科研，培養(yǎng)復(fù)合型人才，成為全球創(chuàng)新的重要趨勢(shì)。國(guó)家交叉學(xué)科中心的布局，正是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與科技自立自強(qiáng)的關(guān)鍵落子。

河南擁有全部41個(gè)工業(yè)行業(yè)大類(lèi)，正在加快打造具有河南特色的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。產(chǎn)業(yè)體系的現(xiàn)代化，離不開(kāi)學(xué)科體系的支撐。

“把高校的人才優(yōu)勢(shì)、科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，交叉學(xué)科建設(shè)就是關(guān)鍵‘鑰匙’?！崩钆畋硎荆嵵荽髮W(xué)作為河南高等教育的排頭兵，一直在思考如何讓學(xué)科建設(shè)與區(qū)域發(fā)展同頻共振。

今年1月，鄭州大學(xué)按照“更交叉、更融合、更前沿、更未來(lái)”的理念，成立學(xué)科交叉創(chuàng)新中心，精準(zhǔn)對(duì)接河南在高端裝備、新材料、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)需求，首批布局變革性分子前沿研究院等7個(gè)未來(lái)科學(xué)與技術(shù)研究院。同時(shí)，統(tǒng)籌大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等，打造教育科技人才一體化創(chuàng)新先行區(qū)，著力培育國(guó)家交叉學(xué)科中心。

“我們按照‘首席科學(xué)家引領(lǐng)—團(tuán)隊(duì)支撐—項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)’的思路，賦予人才引育等方面更大自主權(quán)，推動(dòng)研究院真正成為多學(xué)科力量擰成一股繩的‘創(chuàng)新特區(qū)’，加快構(gòu)建適合交叉學(xué)科生長(zhǎng)的新機(jī)制新生態(tài)?！崩钆畋硎荆瑢⒁誀?zhēng)創(chuàng)國(guó)家交叉學(xué)科中心為牽引，著力打造重大創(chuàng)新的策源地、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的“新引擎”，在科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合中培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，更加深度融入和有力服務(wù)河南“1+2+4+N”目標(biāo)任務(wù)體系。

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