2025年畢業(yè)季如約而至，學(xué)子們紛紛告別母校，他們的去向也成為焦點(diǎn)。鄭州大學(xué)藥學(xué)院2025屆本科應(yīng)屆畢業(yè)生升學(xué)深造收獲喜人成果。全院本科畢業(yè)生174人，其中140人被國(guó)內(nèi)外高校錄取，深造率達(dá)到80.46%，涌現(xiàn)出9個(gè)“學(xué)霸宿舍”，創(chuàng)下學(xué)院歷史新高。其中，僅清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部（北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院）就有17人。這背后藏著怎樣的故事？讓我們走進(jìn)藥學(xué)院，共同探尋優(yōu)秀背后的“秘密”。

溫情關(guān)懷：不放棄每一位畢業(yè)生、每一個(gè)機(jī)會(huì)

“不放棄每一個(gè)可能的機(jī)會(huì)，全力助力每位畢業(yè)生。”藥學(xué)院黨委書(shū)記樊衛(wèi)華說(shuō)，“升學(xué)是就業(yè)的主要組成部分，就業(yè)是一把手工程。我們做學(xué)生工作就要接地氣、做到學(xué)生心窩里，用心、用情、用愛(ài)、用行動(dòng)力爭(zhēng)讓每位學(xué)生更優(yōu)秀。”

在藥學(xué)院眾多考研成功的學(xué)子中，吳小敏的故事格外令人動(dòng)容。全家遭遇車(chē)禍的消息傳來(lái)時(shí)，她的世界仿佛瞬間崩塌。除了出嫁的姐姐和在外上學(xué)的自己，車(chē)上五口人全部重傷住院，除父親在鄭州住院搶救外，其余四口人在老家縣城醫(yī)院治療，此時(shí)距離考研復(fù)試僅剩不到一個(gè)月，吳小敏放棄了調(diào)劑，回家照顧住院的家人?！拔耶?dāng)時(shí)只想放棄一切回家照顧家人，研究生夢(mèng)對(duì)我來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)了。”小敏回憶起那段黑暗時(shí)光，她的眼眶依然泛紅。

得知情況后，書(shū)記、院長(zhǎng)第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急幫扶機(jī)制，指派團(tuán)委書(shū)記（輔導(dǎo)員）朱崢帶領(lǐng)2名年級(jí)學(xué)生干部，代表學(xué)院到學(xué)生家里進(jìn)行慰問(wèn)、幫扶和參加復(fù)試勸導(dǎo)工作。經(jīng)過(guò)兩天的忙碌，給小敏媽媽、哥哥、妹妹和弟弟調(diào)整病房，請(qǐng)好護(hù)工，一切安頓好后，帶著小敏返校參加復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備調(diào)劑復(fù)試。幾天后，又得知小敏母親出現(xiàn)肝腎衰竭，亟需到大醫(yī)院緊急搶救，樊衛(wèi)華又在極短時(shí)間內(nèi)協(xié)調(diào)聯(lián)系鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院急診科治療。病人很快緩解了癥狀，幾天后回家休養(yǎng)。小敏家庭出事以來(lái)，學(xué)校黨委學(xué)生工作部、校團(tuán)委、藥學(xué)院均給予最大限度的經(jīng)濟(jì)援助，幫其渡過(guò)難關(guān)。“學(xué)院和學(xué)校的幫助讓我感受到了家的溫暖，”吳小敏回憶道，“他們用行動(dòng)告訴我‘你不是一個(gè)人在面對(duì)這些’。”此外，輔導(dǎo)員朱崢不斷鼓勵(lì)吳小敏繼續(xù)學(xué)業(yè)，“是朱崢老師的鼓勵(lì)和支持讓我堅(jiān)持了下來(lái)?！弊罱K，吳小敏成功上岸沈陽(yáng)藥科大學(xué)。

在畢業(yè)生升學(xué)指導(dǎo)工作中，學(xué)院始終秉持“一個(gè)都不能少”的工作理念。還有兩名學(xué)生因第一志愿落榜產(chǎn)生“執(zhí)意復(fù)讀、拒絕調(diào)劑”的心態(tài)，輔導(dǎo)員、班主任反復(fù)勸導(dǎo)無(wú)果。在調(diào)劑系統(tǒng)即將關(guān)閉的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，樊衛(wèi)華找到這兩位同學(xué)談心，鼓勵(lì)她們勇于嘗試。談心從上午九點(diǎn)持續(xù)到中午十二點(diǎn)，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展人生機(jī)遇把握……長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)的深度懇談后，兩位同學(xué)終于鼓起勇氣，在調(diào)劑系統(tǒng)關(guān)閉前的半小時(shí)前提交了申請(qǐng)，最終成功上岸“985高校”。

藥學(xué)院對(duì)于同學(xué)們的關(guān)心從不是個(gè)例，而是學(xué)院溫暖氛圍的縮影。院長(zhǎng)張振中表示：“學(xué)生是辦學(xué)的基礎(chǔ)，我們所做的一切都是為了學(xué)生。學(xué)生需要無(wú)條件支持，學(xué)生工作100%支持?！睂W(xué)院具有優(yōu)良的傳統(tǒng)和扎實(shí)的基礎(chǔ)，近年來(lái)就業(yè)率、深造率均表現(xiàn)優(yōu)異。

全面托舉：四位一體的成長(zhǎng)護(hù)航體系

藥學(xué)院學(xué)生的卓越考研成績(jī)離不開(kāi)學(xué)院精心構(gòu)建的成長(zhǎng)支持體系。學(xué)院匯聚多方力量，整合各類(lèi)資源，構(gòu)建了“學(xué)院統(tǒng)一指揮、就業(yè)小組具體實(shí)施、輔導(dǎo)員積極推動(dòng)、學(xué)生積極參與”的協(xié)同工作機(jī)制。這一機(jī)制為每一位追夢(mèng)學(xué)子提供了堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)支撐與溫暖的心靈港灣。

調(diào)劑是實(shí)現(xiàn)升學(xué)的重要途徑。很多同學(xué)在第一志愿受挫后容易信心不足，放棄調(diào)劑而錯(cuò)失良機(jī)。調(diào)劑期間，學(xué)院組建了一支以領(lǐng)導(dǎo)班子成員為主導(dǎo)的教師指導(dǎo)隊(duì)伍，確保復(fù)試及調(diào)劑工作實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)指導(dǎo)”與“準(zhǔn)確掌握”。“學(xué)院會(huì)根據(jù)老師的學(xué)術(shù)背景幫助學(xué)生調(diào)劑，堅(jiān)持個(gè)性化指導(dǎo)、精準(zhǔn)化推薦，確保每位學(xué)生都能獲得最適合的發(fā)展機(jī)會(huì)?！睆埗骼蠋熑缡钦f(shuō)。

學(xué)院的平臺(tái)幫助學(xué)生打破考研院校的信息差，通過(guò)調(diào)劑助力很多同學(xué)實(shí)現(xiàn)了“一次性上岸”。當(dāng)朝心怡被第一志愿的學(xué)校拒收后，曾一度放棄調(diào)劑，準(zhǔn)備“二戰(zhàn)”，輔導(dǎo)員一次次為她分析成績(jī)和自身優(yōu)勢(shì)，最終幫助她成功調(diào)劑至北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院。

入學(xué)之初，輔導(dǎo)員和班主任就幫助同學(xué)們對(duì)大學(xué)生涯進(jìn)行規(guī)劃和引導(dǎo)，甩掉“上了大學(xué)就輕松了”的刻板觀(guān)念，種下持續(xù)奮斗的認(rèn)知種子。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)定期參加學(xué)生工作例會(huì)，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況和心理狀態(tài)；定期邀請(qǐng)業(yè)界知名專(zhuān)家（導(dǎo)師）到訪(fǎng)學(xué)院講學(xué)；建立考研復(fù)試專(zhuān)題輔導(dǎo)釘釘群；邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)課老師、優(yōu)秀校友精準(zhǔn)指導(dǎo)，不斷細(xì)化并完善考研學(xué)子的教育和服務(wù)工作。

“高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)將自己的考研經(jīng)驗(yàn)制作成思維導(dǎo)圖，分享給學(xué)弟學(xué)妹們?！焙芏嗤瑢W(xué)依然記得朋輩幫扶的場(chǎng)景。“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們總是毫無(wú)保留地從自身經(jīng)歷出發(fā)，分享各科目的備考方法和技巧。有知識(shí)點(diǎn)、面試經(jīng)驗(yàn)、心態(tài)調(diào)整的方法等多種問(wèn)題的解答，讓我有了更明確的方向和更充分的準(zhǔn)備，也讓我少走了很多彎路。”一位同學(xué)說(shuō)。學(xué)院堅(jiān)持榜樣引領(lǐng)與朋輩互助，組織考研經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、學(xué)促會(huì)、答疑坊等朋輩幫扶機(jī)制。如今，這份薪火相傳的溫暖仍在延續(xù)，越來(lái)越多的藥學(xué)院學(xué)子主動(dòng)加入朋輩導(dǎo)師隊(duì)伍，將這份互助精神代代相傳，成為學(xué)院文化的重要組成部分。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)生工作，構(gòu)建“學(xué)院—教師/輔導(dǎo)員—班主任”協(xié)同體系，形成全員育人合力。同時(shí)，實(shí)行本科生導(dǎo)師制，大一開(kāi)始便為每位學(xué)生配備導(dǎo)師，落實(shí)“三早計(jì)劃”——早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)、早進(jìn)科研項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)指導(dǎo)。依托“藥物關(guān)鍵制備技術(shù)”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室促進(jìn)科教融合深化，本科生科研參與率達(dá)90%以上，近三年本科生以第一作者發(fā)表SCI論文30余篇。學(xué)院強(qiáng)化實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過(guò)校企醫(yī)協(xié)同，與華蘭生物等8家單位共建實(shí)踐基地，開(kāi)展“藥品全生命周期”實(shí)景教學(xué)，培養(yǎng)兼具創(chuàng)新能力與社會(huì)責(zé)任的高素質(zhì)醫(yī)藥人才。

同窗共濟(jì)：學(xué)霸宿舍的成長(zhǎng)協(xié)奏曲

住在荷園十號(hào)樓328宿舍的五個(gè)女生——程冰、陳夢(mèng)霞、郭夢(mèng)珂、郭子涵、栗凱旋分別通過(guò)保研和考研上岸中國(guó)藥科大學(xué)、中南大學(xué)、鄭州大學(xué)（直博）、協(xié)和生物醫(yī)學(xué)工程所（直博）、協(xié)和藥物研究所（直博）。在四年的大學(xué)生活中，她們團(tuán)結(jié)互助，繪就了屬于她們的多彩未來(lái)。

相互督促、互相分享是她們的常態(tài)。栗凱旋自稱(chēng)是整個(gè)宿舍進(jìn)度最慢的，是舍友們的監(jiān)督推著她往前走。“但凱旋很愛(ài)鉆研，遇到弄不懂的東西找她總沒(méi)錯(cuò)！”程冰總能說(shuō)出大家的優(yōu)點(diǎn)?！皦?mèng)珂和子涵總是會(huì)帶著我們學(xué)習(xí)”。在大家苦于藥用植物學(xué)里各種植物的知識(shí)點(diǎn)太繁瑣難記時(shí)，郭子涵把自己的順口溜分享給大家，生澀拗口的知識(shí)一下子變得生動(dòng)有趣；郭夢(mèng)珂總是按照計(jì)劃按部就班地完成著學(xué)習(xí)任務(wù)，她總像一劑鎮(zhèn)靜劑一樣安撫著大家焦慮的情緒。陳夢(mèng)霞第一次期末考試考了年級(jí)六十多名，在大家的鼓勵(lì)和幫助下，她奮起直追，最終上岸中南大學(xué)。同窗之間的彼此陪伴、加油打氣成為她考研路上最大的動(dòng)力。

除了全員上岸的328宿舍以外，還有324、326、329……這些宿舍都將全員開(kāi)啟研究生生活。學(xué)霸宿舍的成功往往源于宿舍成員間的相互激勵(lì)與支持。329宿舍共同規(guī)范作息、共同探討學(xué)習(xí)方法，無(wú)私分享資料、進(jìn)行心理互助，形成良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；327宿舍從大一開(kāi)始就形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，宿舍環(huán)境安靜，便于自習(xí)。436宿舍總是結(jié)伴去圖書(shū)館奮斗。“優(yōu)秀是會(huì)‘傳染’的，當(dāng)個(gè)人努力與集體智慧相結(jié)合，通過(guò)制度設(shè)計(jì)和文化浸潤(rùn)，追求卓越自然成為常態(tài)。”班主任張恩說(shuō)道。

或許，未來(lái)的學(xué)術(shù)征程會(huì)讓她們奔赴不同的城市，但這段攜手同行的青春篇章將永遠(yuǎn)熠熠生輝——因?yàn)樵诒舜俗蠲篮玫哪耆A里，她們不僅是室友，更是互相成就的追光伙伴。

知行相長(zhǎng)：生動(dòng)活潑的育人畫(huà)卷

藥學(xué)院的魅力不僅在于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍，也在于那份獨(dú)特的青春活力。在這里，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與多彩生活相得益彰，共同繪就了一幅生動(dòng)活潑的育人畫(huà)卷。

藥用植物學(xué)課本上那些形狀相似但藥用價(jià)值大大不同的植物可難倒了不少同學(xué)，除了順口溜的記憶方法之外，老師還會(huì)組織大家去“采風(fēng)”，在大自然中見(jiàn)識(shí)植物本來(lái)的樣子，加深同學(xué)們的印象。“標(biāo)本館可是我們學(xué)院的特色呢！”藥學(xué)院同學(xué)驕傲地說(shuō)。每年一度的標(biāo)本大賽堪稱(chēng)學(xué)院的一大盛事。將各樣的植物制作成標(biāo)本，設(shè)計(jì)成獨(dú)一無(wú)二的造型參賽，參賽作品既要體現(xiàn)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)特色，又要展現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造力?！白铋_(kāi)始只是為了完成作業(yè)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這簡(jiǎn)直是科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合?！痹凇皩?shí)踐賦能”的結(jié)合之中，枯燥的理論知識(shí)變得鮮活起來(lái)，也增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)于這門(mén)課程的興趣。

藥學(xué)院創(chuàng)新打造了“自律學(xué)習(xí)共同體”，通過(guò)系統(tǒng)規(guī)劃與自主管理相結(jié)合的方式，構(gòu)建了獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)空間。在這個(gè)由學(xué)生自主管理的空間，藥學(xué)院的學(xué)子展現(xiàn)出令人敬佩的自律精神。透過(guò)門(mén)窗望去，大家坐得整整齊齊，每個(gè)人都沉浸在知識(shí)的海洋中，只有翻書(shū)聲和筆尖劃過(guò)紙面的沙沙聲偶爾打破寧?kù)o?！皠傞_(kāi)始覺(jué)得離開(kāi)手機(jī)集中注意力很難，但看到大家都這么專(zhuān)注，自己也不好意思玩手機(jī)了。”一位同學(xué)說(shuō)。這種“以學(xué)促學(xué)”的良性循環(huán)，如同春風(fēng)化雨般滋養(yǎng)著藥學(xué)院的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，成為學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升的重要推動(dòng)力。

藥學(xué)院始終將班級(jí)建設(shè)作為人才培養(yǎng)的重要載體，班級(jí)文化處處體現(xiàn)集體的向心力和凝聚力。大三期間，一個(gè)女生因痛經(jīng)在宿舍突然暈倒，舍友第一個(gè)尋求幫助的對(duì)象是班主任老師。班主任得知消息時(shí)，第一時(shí)間聯(lián)系120并趕往同學(xué)宿舍。班級(jí)的管理模式能夠更好地兼顧每位同學(xué)的不同狀況。在新生入學(xué)期間，各個(gè)班級(jí)會(huì)通過(guò)自薦和競(jìng)選等渠道建立高效率的班委會(huì)，讓班干部成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵，通過(guò)班干部的協(xié)助，建立良好融洽的班集體氛圍；不僅如此，學(xué)院還精心為每個(gè)班級(jí)配備了來(lái)自2020級(jí)GPA年級(jí)排名前20%的優(yōu)秀學(xué)生干部擔(dān)任班級(jí)助理，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，助力新生迅速融入大學(xué)生活。

課余時(shí)間，班級(jí)會(huì)經(jīng)常組織活動(dòng)。一個(gè)微風(fēng)和煦的午后，東南大草坪的上空，五顏六色的風(fēng)箏在隨風(fēng)飄搖。班長(zhǎng)為每個(gè)人準(zhǔn)備了空白風(fēng)箏，大家用彩筆在風(fēng)箏上繪畫(huà)屬于自己的圖案?？罩械娘L(fēng)箏在藍(lán)天白云間格外醒目。這些承載著理想與青春憧憬的風(fēng)箏，如今都化作了班級(jí)相冊(cè)里最珍貴的影像。

藥學(xué)院著力打造“有溫度的班集體”，將人文關(guān)懷融入日常教育管理的每個(gè)細(xì)節(jié)。在期末備考的緊張時(shí)刻，班委會(huì)總會(huì)精心準(zhǔn)備“能量補(bǔ)給站”——清甜的冰鎮(zhèn)西瓜、富含維C的時(shí)令水果，為奮戰(zhàn)在自習(xí)室的學(xué)子送去暖心鼓勵(lì)。春節(jié)期間，云端團(tuán)圓的班級(jí)群里，班主任帶領(lǐng)班干部設(shè)計(jì)的系列互動(dòng)活動(dòng)，讓天南海北的學(xué)子依然能感受到家的溫暖。這些看似簡(jiǎn)單的瞬間，編織成了班級(jí)同學(xué)最溫暖的集體記憶?！坝袃晌慌鷦傞_(kāi)始非常內(nèi)向，除了自我介紹什么都不敢說(shuō)?！卑嘀魅瓮踔竞阑貞浧鹱畛鹾屯瑢W(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆诱f(shuō)。后來(lái)他多次找她們談話(huà)，利用她們的興趣培養(yǎng)愛(ài)好和特長(zhǎng)，幫助她們建立自信，她們也逐步打開(kāi)心扉，主動(dòng)參加學(xué)院書(shū)法繪畫(huà)會(huì)展、運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)校英語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)。

在鄭州大學(xué)藥學(xué)院，人才培養(yǎng)的“成功密碼”源于一個(gè)完整的育人生態(tài)體系——這里有同窗間以心暖心的真摯情誼，有教師團(tuán)隊(duì)以智啟智的諄諄教誨，更凝聚著學(xué)院傾心育人的辦學(xué)智慧。當(dāng)風(fēng)箏飛向藍(lán)天，當(dāng)標(biāo)本在展臺(tái)閃光，當(dāng)書(shū)頁(yè)在深夜翻動(dòng)，同學(xué)們正在書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。這份育人事業(yè)，正如生生不息的薪火，在一代代藥院人的接續(xù)奮斗中，綻放出愈加璀璨的光芒。（李艷麗 呂欣怡 撰稿）

80.46%，藥學(xué)院2025屆本科畢業(yè)生考研取得驕人成績(jī)