2018年，黨委組織部、機關黨委以“不忘初心、牢記使命”為主題，先后赴井岡山、延安開展了“紅色文化教育”實踐活動。63名學校各學院（部）、機關和直附屬單位的相關負責人先后參加了本次教育培訓活動。在井岡山，學員們實地參觀考察了井岡山革命博物館，茅坪、茨坪革命舊址，黃洋界哨口，八角樓，小井紅軍醫(yī)院等革命舊址；在延安，參觀了延安革命紀念館、王家坪革命舊址、棗園革命舊址、梁家河知青舊址、鳳凰山革命舊址、西北局紀念館等地。本次活動通過專家授課、現(xiàn)場教學、老紅軍后代訪談等方式，使學員們對中國革命的發(fā)展歷史、中國共產黨的成長發(fā)展歷史，有了更為深刻的理解與領悟，進一步明確了黨的事業(yè)是從哪里來、往何處去，進一步認識到“不忘初心、牢記使命”的深刻內涵和重要意義，引導廣大師生在學校“雙一流”建設中，堅定信念、敢于擔當、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻，創(chuàng)造實實在在的工作業(yè)績。
2018年初，教育部黨組印發(fā)《關于在教育系統(tǒng)大興調查研究之風的意見》，決定將2018年作為教育系統(tǒng)“調查研究年”，推動教育系統(tǒng)大興調查研究之風，寫好中國教育“奮進之筆”。意見強調，調查研究要堅持問題導向、堅持群眾路線、堅持求真務實、堅持“調”“研”并重、堅持與時俱進。我個人覺得，學校開展的“中層干部井岡山紅色文化教育培訓班”，恰是一次深刻的調研之旅、學習之旅、精神之旅、靈魂之旅。每每回想起在井岡山的日夜，特別是隨著不斷深入學習鄭德榮先生的先進事跡，我愈發(fā)覺得很受感動、備受觸動、更受震動。具體體現(xiàn)在以下三個方面：
一、學習井岡山精神，要到精神故鄉(xiāng)尋初心
作為中國共產黨人的精神家園，井岡山一直是我黨進行革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育的主陣地，是全黨同志回望初心的心靈故鄉(xiāng)。習近平總書記在視察井岡山時指出，井岡山給我們留下的最偉大財富是偉大的井岡山精神。堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢創(chuàng)新路、依靠群眾、勇于勝利，24個閃光的大字高度概括了井岡山斗爭的精神內核。這是我黨在革命斗爭時期積淀下來的寶貴精神財富，更是指導我們繼續(xù)推動社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)不斷前進的重要精神食糧。
圍繞井岡山精神，短短幾天里，在現(xiàn)場教學環(huán)節(jié)中，我們瞻仰了井岡山革命烈士陵園，參觀了井岡山革命博物館、茨坪革命舊址群、黃洋界哨口、八角樓、龍江書院等革命舊址，一同回顧了共產黨人在井岡山斗爭時期的奮斗歷史，在革命圣地真切感受了井岡山斗爭的艱辛、先烈的英雄事跡以及井岡山精神的崇高。在體驗式教學環(huán)節(jié)中，我們身著紅軍服，重走朱毛挑糧小道，親身體會毛澤東、朱德等老一輩革命家作為中國革命的領導者如何凝聚人心、共克難關。在專題教學中，圍繞井岡山革命主題，我們深刻領悟了井岡山精神的核心思想，將深入貫徹落實黨的十八大、十九大精神入腦入心，不斷加強黨性修養(yǎng)，強化宗旨觀念。
二、學習井岡山精神，要向身邊楷模求信仰
井岡山作為中國革命的搖籃，誕生了第一個農村革命根據(jù)地，締造了第一支新型的人民軍隊。毛澤東同志不僅出色地領導了井岡山斗爭，而且勇于探索中國革命的規(guī)律，把馬克思列寧主義的基本原理和中國革命的實踐有機結合，初步解答了在政治經濟發(fā)展不平衡的農業(yè)大國，在敵強我弱的形勢下，中國共產黨怎樣堅持革命、怎樣壯大革命力量的問題，走出了一條符合中國實際的革命之路，創(chuàng)造了前無古人的豐功偉業(yè)。
偉大的時代需要偉大的精神，偉大的精神呼喚堅定的傳承。作為我黨在東北地區(qū)創(chuàng)建的第一所綜合性大學，紅色基因早已滲透進東師人的血脈。作為新時代共產黨人堅定信仰追求的生動寫照，鄭德榮先生一生在馬言馬、懂馬信馬、傳馬護馬，在67年的教學與育人生涯里，始終與黨同心同向同行，為黨史立說、為人民立學、為民族立魂、為師德立豐碑。他的一生，堪稱不忘初心、牢記使命的一生，堪稱愛黨、信黨、護黨、為黨的一生，堪稱矢志不渝、與時俱進、始終堅守事業(yè)“紅色方向”的一生。從這個意義上講，鄭先生是繼承和發(fā)揚井岡山精神的優(yōu)秀代表，是新時期全體共產黨人的標桿和楷模。
三、學習井岡山精神，要與工作實際相結合
井岡山精神為中國革命播撒了燎原火種，井岡山斗爭為中國革命打下了堅實基礎，是激勵全國人民奮勇前進的巨大力量。學習井岡山精神，就是要把優(yōu)良的革命傳統(tǒng)與時代發(fā)展相結合，立足本職，做好服務。當前，我校正處于發(fā)展的關鍵時期，更需要一大批像鄭德榮先生這樣信仰深沉、學養(yǎng)深邃、修養(yǎng)深厚的革命精神傳承者、踐行者的示范和帶動，凝心聚力，團結向前。
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高等教育已由擴大規(guī)模、增加數(shù)量進入到提高質量、科學發(fā)展的新階段。如何“優(yōu)化增量”“盤活存量”，是我校堅持內涵式發(fā)展，竭力推動教師教育達到世界一流、若干學科達到國內一流水平的時代命題。作為服務學校人力資源和社會保障工作的職能部門，人事處將繼續(xù)圍繞建設高素質、專業(yè)化、研究型職工隊伍，做好三方面工作。
一是守底線，讓“以德為先”成為“第一準則”。我們高度重視支部建設工作，打造學習型組織，將作風和紀律建設擺在首位。定期召開支部黨員大會，處領導班子帶頭講黨課，內容涵蓋理論學習、黨風廉政、規(guī)章制度、工作實務等多個維度，會前有材料、會上有專題、會后有總結，切實將“兩學一做”落到實處。
二是保中線，讓“以人為本”成為“第一要義”。近半年的時間，我們推出了自助打印設備，讓教職工不受時間與空間限制，隨時獲取人事服務；我們將省醫(yī)保局請到學校，在家門口為教職工提供醫(yī)保業(yè)務辦理。想職工所想，急職工所急。
三是設高線，讓“以事為要”成為“第一目標”。 學校要發(fā)展， 隊伍是關鍵。我們將制度建設作為促進隊伍建設的關鍵，出臺外聘高級專家和兼職教師管理辦法，完善教職工引進招聘流程，著力深挖高層次人才資源，繼續(xù)打造可持續(xù)人才梯隊，為學校發(fā)展儲備優(yōu)質人才資源。
各位同志，井岡山學習活動使我對習近平總書記關于井岡山精神的闡述有了更深刻的了解。在今后的工作中，我將帶領人事部門，繼續(xù)堅定弘揚和傳承井岡山精神，牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，在學校雙一流建設和內涵式發(fā)展過程中做出切實貢獻，為服務學校中心工作和教職員工竭盡全力，用實際行動助力井岡山精神永放光芒。
（作者為人事處處長）
